案例与普通问题的含义相似，但有一个显着的区别。在经典问题中，通常只有一个正确答案和一种识别它的方法。就具体情况而言，有多种选择和解决方案。例如，“一加一是什么”这个问题意味着 饭团数据库 唯一正确的答案：二。在描述同事之间冲突的案例中，还有更多可能的解决方案。
案例研究法的本质
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假设你需要彻底研究某个人、某个人群、某个事件或现象。案例研究方法可以对现实生活条件下的复杂对象进行深入、全面的分析。 “case”一词翻译自英文，意思是“事件”或“案件”。您在实际行动的背景下检查某种现象。这种方法是一种可靠的工具，并被积极地应用于各个领域。一般来说，这些都是人文学科。
案例研究方法的主要价值在于它不仅是一个研究过程，而且是其结果。而且，后者是在物体的自然环境中揭示的。因此，案例研究是一种自然主义方法，与实验方法相反，在实验方法中，对象完全在研究人员的控制之下，服从他的影响并位于人工条件下。
在应用案例研究的过程中，要仔细分析所研究对象的每个要素、其本质和历史发展。这对于识别正在进行的行动的模式和原因是必要的。该方法广泛应用于心理学、医学、教育、政治学和社会学等领域。在那里，主要任务是研究有关一个人或一群人的最大信息量，以便随后在类似情况下应用所获得的知识。
然而，这种方法有一个缺点。这是因为案例研究是一种主观方法。这可能使得很难将研究结果推广到整个研究样本。事实上，根据对象的特征，各种因素可能会以不同的方式表现出来。然而，如果考虑到这种细微差别，负面影响就可以减轻，研究结果也可以更加可靠。
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案例研究法的思想和原则
让我们考虑一下案例研究方法（情境学习）概念的本质：
这种方法旨在掌握以不同版本呈现真相的领域的知识。换句话说，所提出的问题没有明确的答案。与侧重于获得单一事实的传统方法不同，案例研究方法致力于生成多种解决方案并加深对问题领域的理解。
在案例研究中，较少关注学习现成的知识。重点是在培训期间塑造它们的过程。学生和老师一起工作。与传统方法不同，这里有民主。简而言之，学生享有与其他人和老师相同的权利。
通过使用该方法，学生获得了与特定领域相对应的知识和技能。
案例研究技术涉及根据真实事件开发特定情况的模型。它包含解决问题所需的复杂知识和实践技能。教师扮演引导者的角色。他提出问题、记录答案并鼓励讨论。
该方法的优势既体现在知识技能的获取上，也体现在学生价值观、定位、人生原则的稳定体系的形成以及独特的职业世界观的塑造上。
案例研究可以让你克服传统学习的缺点。这种方法更加“活”。它允许学生在情感上参与寻找解决方案的过程。学生们互相争论，展示创造力。
案例研究法的思想和原则
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案例研究方法是确保理论知识应用于解决实际问题的有力工具。它的使用不仅有助于培养独立思考的能力，而且还有助于培养倾听和考虑不同观点以及中肯地表达自己的想法的能力。
这种方法为学生提供了展示和提高分析和评估技能的机会。此外，案例研究有助于团队互动的发展：解决问题通常需要集体努力和对情况的共同分析。学生还学会为指定的问题找到最合理的解决方案。
使用案例研究的互动方法受到了学生的积极评价。它不仅确保理论方面的吸收，而且还允许您将所获得的知识应用于实践。这种方法有助于学生专业素养的发展，刺激他们的个人成长，为教育过程创造兴趣和积极的动力。案例研究是教师思维的反映，提供了促进创造性发展的独特范式。
